【学籍资助】严格执行《中等职业学校学生学籍管理办法》、《中等职业学校学生资助工作》等文件精神，实现一生一籍、一生一籍。学籍和资助实行“一周一变动，一月一查，一季一查，半年一整理，一年一装订”，层层监管！【交流与合作】先后与昆明卫生职业学院、红河卫生职业学院、云南医疗卫生职业学院联合举办护理、药学、中医、学前教育等五年制大专学历教育；与湖北中医药大学、湖北民族大学、云南开放大学签订校外继续教育教学点合作协议；与昆明西山、沾益区签订辅警定向培训协议；与广东佛山科技学院产业技术转化研究院签订战略合作框架协议；与泰国甘烹碧大学签订直接出国留学协议；与昆明医科大学附属医院、曲靖交通医院、云南欧维欧一牙加工有限公司、曲靖视觉眼镜、云南新华医院签订校企合作协议【办学荣誉】2019年、2020、2022023年被麒麟区委建宁街道工作委员会授予“年度教育教学管理先进集体”称号、2022023年被曲靖市教育体育局组织的民办学校年检评为“学校”，2020年食堂被麒麟区人民政府认定为麒麟区食堂基地，党建活动室被麒麟区委组织部纳入区级重点建设窗口基地。

　　【管理体系】坚定办学方向，贯彻党的教育方针，坚持以立德树人根本任务，依法制定办学章程，内部管理实行党支部领导、董事会决策、监事会监督、教职工参与民主管理下的校长负责制；坚持实行分层管理模式，内部管理按行政和教育教学两条线分治，共设党政办、财务处、后勤处、招就处、学生处、教务处六个部门；实行民主制度化、公开化管理，建立健全行业人员担任法治、卫生健康副校长管理机制！【党群工作】按照新时代党建工作总体要求，积极开展主题党日、三会一课、民主生活会、民族团结进步创建、意识形态、送爱心服务等活动；依托云岭先锋等平台强化思政理论学习，推进党建工作常态化、制度化、规范化建设；涉及党的建设、思想政治、德育、学校发展规划、重要改革等重大事项均由党支部委员会讨论决定，党政干部带头听课、带班值周、党员责任区划分，充分发挥党组织在内部管理体系中的政治作用和党员同志在教书育人中的带动作用；完善教代会、工会组织建设，按年度组织召开教代会及工会，积极开展妇女节、教师节、中秋节等工会活动，落实教职工评优推先等公开制度，将师生关注的重大事项予以透明公开！

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　　志润教育[物流管理]按照“6T”标准规范食堂经营管理，严格控制食品质量、员工、食品卫生，加强食品、饮用水采购、配送渠道，规范账户登记、营业时间、食品样品、快递包装安全，实施教师餐饮制度；积极改善学校条件，做好教学设备采购供应、校舍维修、水电照明线路设备维护，规范医务室从业人员、设备和设备，满足基本医疗条件；积极开展校园消毒，采取传染病和常见病预防措施.【学籍资助】严格执行《中等职业学校学生学籍管理办法》、《中等职业学校学生资助工作》等文件精神，做到一生一籍！

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　　2022年被麒麟区人民政府评为全国城市单位。2023年4月获麒麟区教育体育局体育道德时尚奖，2023年6月获麒麟水乡“富滇杯”龙舟赛奖！志润教育【教学管理】按照“少而精、错位竞争、差异化发展”的原则，建立专业动态调整机制，逐步面向医药卫生类及教育类办学；规范教材遴选订购渠道，优化课程设置，注重将思想政治、人际沟通、法治安全、守时诚信、急救护理常识、弟子规、增广贤文、“国学十分”等课程教学，强化课程思政融合；注重升学与就业并重格局，坚持“夯实基础、突显个性、因材施教、分层要求、发展智力、培养能力”原则，推进任务驱动、项目导向、教学做一体等教学方法与教学模式，落实教师主导、学生主体、学练并重、实践主线，努力打造有用、有情、有趣、有效“四有课堂”；推行教师与学生评价、过程与终结评价相结合的多元评价体系；积极开展课堂教学专题培训，举办护士节、每周专业技能展，开展公开课、课及教学技能大赛。

　　【安全管理】成立校园安全管理领导机构，领导干部参与值周值班工作机制，规范防溺水、食品、消防、校园欺凌、交通、网络、网络等突发事件处置机制，严格落实一岗双责，着力提高防范化解重大风险能力；落实校外来访人员（车辆）实名登记、学生请销假进出入校园及安检排查力度，重视周末（节假日）、学生宿舍午休（晚睡）期间及密集区域值班巡查管控.优化保卫人员综合素质结构，公共区域摄像监控全覆盖，做到人防、物防、技防建设；强化宿舍点名，每晚熄灯前清点人数，对无故缺席的学生能及时跟踪落实到位；严抓学生宿舍安全纪律卫生排查力度和频率，督促学生的内务整理，保持室内外环境卫生，防止疾病的发生和流行；加强与辖区单位联系，举办法治安全进校园讲座、全民教育、防控防爆及疏散演练等主题活动！

　　2023年党支部参加党的理论我来讲活动，分别获建宁街道一等奖、麒麟区奖!【师资队伍】遵循教育规律和经济社会发展对人才的需要，按照《国家职业教育改革实施方案》要求，牢固树立人才是资源的观念，以“读书提升、培训、教育助推、反思升华、考核促进、表彰激励”为抓手，打造“有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心”教师队伍，逐步形成“规模适度、结构合理、相对稳定、素质较高、发展态势良好并与专业课程发展相适应”的教师队伍!