技法种类线和线条技法素描的要素是线，但是线在实质上却是不存在的，它只代表物体、颜色和平面的边界，用来作为物体的幻觉表现!直到近代，线才被人们认为是形式的自发要素，并且独立于被描绘的物体之外!用线条来组成物体的形象素描是用线条来组成物体的形象，并且描绘于平面之上，即由线条形式引起观者的联想！例如两条线相交所构成的角形，可以被认为是某平面的边界；另外加上第三条线可以在画面上造成立体感!弧形的线条可以象征拱顶，交会聚集的线条可表现深度!

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　　写生素描在表现内容上分为静物、动物、风景、人像及人体素描等.素描从绘画传统的角度说，素描又可分为中国写意传统的素描和西方写实传统的素描两种。素描从作画时间概念上说，素描可分为长期素描、速写、默写等。素描从使用工具上分为铅笔、炭笔、钢笔、毛笔、水墨、粉笔、纸笔或两种工具穿插使用的素描!铅笔素描铅笔素描常是素描练习的开始，不论是精细素描或是速写，都可以由易于修改的铅笔开始！并练习运用不同标志的铅笔，铅笔标志B表示黑度，也就是笔芯里炭黑的含量，前面标志的数字越大，颜色越黑，铅芯的质感也越软，疏松！

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　　素描的操作定义：使用单一色彩表现明度变化的绘画.绘画工具而在画面载体上按照一定的绘制原则而有意塑造物体形态的美术活动。速写是素描的一种变式.素描水平是反映绘画者空间造型能力的重要指标之艺术特点由木炭，铅笔，钢笔等，以线条来画出物象明暗的单色画，称作素描！单色水彩和单色油画也可以算作素描；中国传统的白描和水墨画也可以称之为素描！通常讲的素描多元化指铅笔画和炭笔画!素描是一切绘画的基础，这是研究绘画艺术所必须经过的一个阶段。

　　学校专门建设展览厅，定期展览教师以及学生的高质量作品，为学生学习和交流提供了一个相对好的平台!学校专门建设活动区域，设有篮球场馆、乒乓球场、羽毛球场等，专门加强学生的体育锻炼丰富学生课余生活。正规化学生食堂，每日每餐多方面的消毒，在保障卫生的同时又保障了学生身体每日所需营养。独立全封闭管理，解家长后顾之忧的同时，又有效保证学生的学习时间和效率乐艺术成长的每一刻，我们很幸运地有很多朋友携手同行，给予我们支持，鼓励，爱护，使我们在这条艺术高考教育的道路上更加坚信与执着。

　　形体结构用长直线画出物体的形体结构(物体看不见部分也要轻轻画出），要求物体的形状、比例、结构关系准确!再画出各个明暗层次(高光、亮部、中间色、暗部，投影以及明暗交接线)的形状位置！逐步深入塑造通过对形体明暗的描绘(从整体到局部，从大到小)逐步深入塑造对象的体积感!对主要的、关键性的细节要精心刻划。调整完成深入刻划时难免忽视整体及局部间相互关系。这时要予以调整(主要指形体结构还包括色调、质感、空间、主次等等)，做到有所取舍、突出主体。

　　人们可以从线条的变化当中，得到可以领会的形象.因此透过线条的手段，单纯的轮廓勾勒可以发展成精致的素描.用线条区分立体与平面在素描中可以用线条区分立体与平面，至于色彩明暗是为了加强和分清整体与部分的关系。我们可以运用线条的开始，消失和中断来画出边界，并且形成平面，也可使色彩至边界而上。线条的粗细能表现物体的变化，甚至光和影也可用线条的笔触变化表现出来!平面技法的辅助素描的线条技法还需要平面技法的辅助.