结果是始终不了解孩子的感受，渐渐地站在了孩子的对立面！3。处理手段粗糙，不考虑是否可行有效!孩子上学，不是一天两天的事，更不是现身教室就算上学!导致“不愿意上学”的原因如果没有消除，即使勉强上学，对孩子的身心发展、学习前景都是有害无益的！急于解决问题，只求结果，不问过程，是当前许多家长的通病.4！语言粗暴，没顾及对孩子造成的伤害!一般家长在处理孩子的问题时，总是想到自己为孩子的付出，包括抚育的辛劳和的付出，特别是用尽一切关系和钱财才把孩子送入眼前的幼儿园或小学，为此耿耿于怀，作为数落孩子不长进的依据，这种伤害是一生的.

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　　其实，你的孩子不愿意上学的原因，远远比我们想象的更复杂更深刻!和孩子沟通要有智慧我必须指出：我们有许多家长在处理孩子厌学、不上学的问题都是“缺乏智慧”的.常见的是：1！未审先判，激发孩子的抵触情绪.总认为上学读书是孩子的“任务”，不上学肯定是错误行为！这种思维促使他们忽略或毋视存在的问题，而直接谴责、批评孩子.结果是把本来很小的问题复杂化、严重化!2.主观性强，缺乏感同身受的同理心。孩子遭遇了什么问题?为什么他要逃避上学?凭主观臆测就作出判断，这样的判断经常乖戾事实，既不能解决问题，也很难和孩子进行有效的沟通！

　　4.因为疫情的原因，在家中使用手机或者电脑上网课，因此导致一部分孩子在上课时或课余时间有了较多的机会玩手机或电脑，学习成绩明显下降，到了开学的时候不愿意上学！5.不上学时在家中表现良好，一旦上学就各种不舒服！这几个因素一般都和孩子的情绪相关。三、孩子较小的时候可以跟上学习进度，到了小学高年级及以上的年级，发现自己无法跟上课程，和同学关系相处困难!或者不知道如何和同学谈话，或者喜欢说话，但是按照自己的方式去交谈.

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13岁孩子不愿上学

　　这类孩子可能存在孤独谱系障碍的可能性，表现为智力正常或者接近正常，但是对于文字的理解或者和别人的谈话难以理解，从而产生学习困难和交友困难!孩子不愿意上学是个“难题”，解决难题的正确做法就是：发现问题→解决问题！我想：这些焦虑的家长都是急于“立即解决眼前的难题”的，至少要让孩子立即“正常地上学”，因此，他们现在需要的就是：①发现问题：立即弄清楚孩子为什么不愿意上学。②解决问题：让孩子在即使不是每天兴高采烈地上学，至少也是在可接受的范围内愿意上学。

　　诸位爸爸妈妈，你们一定会发现，孩子在学校里的全部生活内容绝不仅仅是课本知识的学习，也不是课外辅导班的学习，学校生活的全部内容其实就是对社会生活的学习！不好好上学的原因如果你的孩子拒绝学校生活，那就是说，你孩子的生活出现了问题.因为，对于一名小学生来说，学校就是他大的世界！拒绝学校，就意味着在他的世界的某个地方发生了变化，就好像是地震一般！许多爸爸妈妈总会单纯地认为，孩子之所以是这个样子的，是因为“孩子不喜欢学习才是这样子的”.同时值得关注的是，受糟糕的宏观经济环境影响，物流企业的生存已是日渐艰难。据广州物流与供应链协会调查，今年以来广州物流企业业务量普遍缩减，当中尤以公路省际干线货运最为“重灾”，货源减量达3－4成；在市内的多个货运场站，中小企业倒闭现象频发，部分即使仍坚守开业，其发货量及频次明显大降。中国物流与采购联合会公布数据也显示，1－6月重点物流企业主营业务收入利润率为4.8%，比1－5月下降0.3个百分点；而1－6月重点物流企业主营业务成本同比增长16.2%，增幅比主营业务收入高0.5个百分点；主营业务成本占主营业务收入的比重为91.5%，同比提高0.4个百分点，说明物流企业效益下滑幅度较大，经营更为困难。在这样的环境之下，税负若增加必定会让利润本已稀薄的物流企业更加举步维艰，对物流行业的发展非常不利。