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注册资本:50---100万
注册时间: 2017-10-22
蒙台梭利(Montessori)教学法是由意大利教育家玛莉亚·蒙特梭利博士倾其毕生经历所创造的。其教学法的精髓在于培养幼儿自觉主动的学习和探索精神。在蒙氏教室里,查蒙特梭利,优质蒙特梭利教具相关,有丰富多彩的教具,它们都是根据儿童成长发展敏感期所创立的适宜儿童成长的“玩具”。蒙台梭利教学内容包括日常生活教育、感官教育、数学教育、语言教育、科学文化教育等内容。孩子通过自我重复操作蒙氏教具创新建构完善的人格,在自由操作中得到了多方面的能力训练。
使人成为人:蒙台梭利教育是使人成为人。一个人是刚刚出生的生物性的人;二个人是为人,为人就是受过教育,具备了教养、具备了人格的人。这就是蒙台梭利教育的意义,也就是人格形成才能成为真正的人。
自发性的智能:人之所以有学习的期望,就是受到与生俱来的智能所驱使,蒙特梭利,优选医药、保养,也就是孩子内在有一种执著追求知识和求发展的冲动。如果这种内在冲动不通过教育去启动他,深圳慧康医疗康复设备有限公司,A慧康医疗康复设备A,将会使幼儿本身存在着的巨大能量迟滞、消磨。
人的创造性:其实,这可以说是人类的一种自然性,对人类而言,创造是自然而生的。蒙台梭利认为手的活动及语言在不断地保持调和,查蒙特梭利,专业蒙特梭利教具相关,最后才能培养出孩子自己的人格,而人格在成长过程中发挥各种创造能力。
协助孩子自我发展:传统的教育则是成人在那里不断地教导儿童怎样怎样去做,儿童就遵命式地去服从。那么,蒙台梭利教育就是让儿童发挥他自身的生命潜能,通过自身的实际的这种活动来发展自己各个方面,这是教育的真谛。
有准备的环境:蒙台梭利认为环境是有生命的,是成人对儿童的使命清楚了解所准备的,这个环境包含儿童成长所需的一切事物的积极意义,同时也要将所有不利于儿童成长的事物加以排除。
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