模拟教室的实际场景，在注意力评估的过程中，引入多种环境干扰项，检测被试 在实验过程中主动注意与被动注意抗干扰能力，可提供精准测试报告 基于科学的理论框架，抓住“影响大脑注意的关键因素是什么，它们如何对训练做出回应”这一关键科学问题，知名VR设计,工厂VR相关，克服了既往脱离现实的注意测试模式或“肌肉训练式”的简单认知康复理念，知名VR设计,VR设备相关，聚焦注意认知过程，结合大数据、模式识别及虚拟现实（VR）技术最新进展。 依托于现有的的注意力测评数据。其中的评测常模与自适应算法及对儿童的参数优化是核心知识产权，具有独创性。 采用认知评测大数据及专家问卷的双轨制方案，获得关键注意力认知指标，发 挥 VR 交互性与高度沉浸感的优势，将有效地屏蔽注意力测试中的外界干扰，并加入可量化的干 扰条件，测试出传统手段无法实现的、与现实环境（如课堂）高度仿真的测试场景。 通过测量个体心搏间期的变化（心率变异性），定量化评估植物神经测试系统的活性和平衡程度。将实时确认个体的整体健康状况及精神上、生理上的稳定状态。通过静息态和任务态场景的诱发，测试个体在此期间心搏间期的变化，深圳慧康医疗康复设备有限公司,A慧康医疗康复设备A,通过独有知识产权的算法得出报告，查知名VR设计,VR体验相关，定量化评估植物神经的活性和平衡性，从而反映个体当前的压力、疲劳度等生理情况，出具专业报告辅助医生诊断。 通过VR技术将患者带入预设好的虚拟环境，通过呐喊发泄和释放内心压力，患者在安全可控的环境下，通过呐喊宣泄的方式，释放负能量，及时排解消极情绪；同时，内置心灵导语进行心理引导，调动患者内心的积极正能量。

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认知活动主要是指以人的思维为核心的认识活动，它是构成人的智力的重要因素。 儿童的智力发展一方面与人的遗传素质、个体发育有密切关系，另一方面又与社会文化环境和现实生活条件有密切关系，因此，康复训练是开发特殊儿童智力的重要手段。但是康复训练不能脱离特殊儿童的实际，超越特殊儿童的发展水平，认知能力训练必须依照科学的规律来进行。 有关研究和康复训练实践表明，特殊儿童普遍存在着抽象思维方面的障碍和缺乏应变能力。改善他们的智力和社会适应能力，认知能力训练起着重要的作用。 由于特殊儿童存在着显著的个体差异，不仅表现为个体音的差异，而且表现为个体内的差异。因此，对特殊儿童进行认知的康复训练，不仅需要遵循正常儿童的发展规律，而且还要特别注意他们的个体差异，对其实施个别化的康复训练。

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