口腔医学技术主要研究基础医学、口腔医学和口腔医学技术等基本知识和技能，进行口腔修复、口腔矫正、面部整形等！例如，口腔内错误牙齿畸形的矫正、义齿的加工和安装、牙齿的修复等培养要求口腔医学技术专业的学生主要学习基础医学、口腔医学和口腔医学技术知识，具有良好的职业和创业.毕业后，可以在口腔专业、口腔义齿加工企业从事口腔义齿加工主要课程专业核心能力:口腔治疗技术和技术的基本操作技能。专业核心课程及主要实践环节：口腔解剖生理、口腔内科、口腔外科、口腔正畸、口腔修复材料、口腔技术工艺、口腔医学、口腔美学、口腔技术实训、口腔科见习、毕业实训等，以及各校主要特色课程和实践环节高中排名四川大学武汉大学上海交通大学医学院大学医学部南京大学浙江大学西安交通大学山东大学中山大学10、同济大学1华中科技大学1中南大学1中国医学院1大学1南方医学院1首都医学院1天津医学院1青岛大学1南京医学院20、医学院就业方向21世纪口腔医学将经历向口腔科学的发展目前我们对几乎所有的牙病和口腔病的病因、发病机制和规律，只知其然，不知其所以然，大多数治疗技术是不完整和不的，属于半吊子技术.

　　1728年本牙科专著《外科牙医学》的问世，标志着从牙匠向牙医学发展!184O年美国个牙科学院的成立，牙医学教育从医学院中独立出来，使现代牙医学得到迅速发展。20世纪中叶后，牙医学发展开始超越牙齿本身疾病的范畴，而扩大到整个咀嚼器官和口颌系统！牙医学向口腔医学发展，不少国家牙医学院更名为口腔医学院，牙医学研究机构更名为口腔医学研究机构！不久前美国国立牙科研究NIDR，更名为国立牙科和颅面研究院NIDCR。

　　云南经济管理学院，口腔医学技术是国家教育部规定的相关高职高专院校招生专业名称，旨在培育学生专业核心能力——口腔修复工艺技术的基本操作技能。专业核心课程和主要实践环节：口腔解剖生理学、口腔内科、口腔外科、口腔正畸学、口腔修复材料、口腔修复工艺、口腔医学、口腔美学、口腔修复工艺实训、口腔科见习、毕业实习等，以及各校主要特色课程和实践环节。（－）20世纪牙医学经历了向口腔医学的发展：牙医学经历了4个发展时期！

　　目前说来，一些大医院口腔科医生的月收入应在万元以上，如果是私人开设诊所，相信收入会更可观。口腔专业的毕业生只要不是对工作单位及条件要求过高，就业一般不成问题.但如果大家都想往大城市、大医院挤，便会相对过剩，造成就业难的情况!【培养目标】：培养具有较扎实的医学和口腔医学基础理论的，掌握现代化口腔工艺技术的理论和实践操作技能的，有较高水平的口腔工艺技术专业人才!【主干学科】：基础医学、口腔医学.【主要课程】：人体解剖学、组织胚胎学、生物化学、生理学、微生物与免疫学、病理学、口腔解剖生理学、口腔内科学、口腔颌面外科学、口腔修复学、口腔材料学、口腔精密铸造工艺、可摘局部义齿工艺技术、全口义齿工艺技术、固定义齿工艺技术.

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　　21世纪口腔医学将经历向口腔科学的发展我们对几乎所有的牙病和口腔病的病因、发病机制和规律，只知其然，不知其所以然，大多数治疗技术是不完整和不的，属于半吊子技术.70年代医学研究进入分子水平，而分子生物学渗透到口腔医学还是近十几年的事.21世纪将从分子水平揭示口腔疾病的本质，口腔医学将发展为口腔科学![1]培养掌握口腔医学的基本理论和口腔治疗技术与工艺技术的基本操作技能，从事牙齿整复和整形技术工作的技术应用性专门人才。

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　　【就业方向】：在各级口腔医院和综合性医院口腔科从事口腔治疗技术与口腔修复体的制作，从事口腔卫生保健、口腔常见病预防、担任口腔医师助手工作.在义齿加工中心从事各类修复体的制作、技术管理工作，还可从事口腔医疗器械、设备及材料的营销，以及创办义齿加工企业！口腔医学技术主要研究基础医学、口腔医学和口腔医学技术等基本知识和技能，进行口腔修复、口腔矫正、面部整形等。例如，口腔内错误牙齿畸形的矫正、义齿的加工和安装、牙齿的修复等！

　　就业前景为了缓和医患供求比例失调的现状，鼓励私人开办口腔诊所应是大势所趋。现有的私人诊所鱼龙混杂，虽说其中也有部分退休的老口腔医师，但更多的是没有接受过正规培训的江湖游医，这种情况既不利于广大群众就诊，也不利于在中国推广普及口腔保健。因此，国家将会出台相应政策，整顿私人诊所，加强引导，使其步入正轨，以确保广大群众能享受到高质量的口腔保健。有了国家相应政策的保障，毕业于正规医学院校，接受了严格培训的口腔医生才更容易在行业竞争中取得有利地位，在为患者提供医疗服务的同时，自己也能获得较丰厚的回报。