教育教学软件
公司地址:山东省济南市天桥区历山北路19号山东黄台国际电子商务产业园10层11号
企业信息
注册资本:1000万以上
注册时间: 2015-11-19
伴随着中国经济的发展和国际化程度的不断提高,英语越来越为国人所重视,家长们也逐渐意识到了少儿英语教育的重要性!但是,在鱼龙混杂的教育市场中,不乏有个别机构以营利性为目的,他们只注重收费的多少,并没有承担起宝宝英语学习有效性的责任,更有甚者频频出现的突然停业和跑路事件,给家长们的感觉就是少儿英语市场怎么乱象频出,没有宣传那么好,也不知道该如何选择英语教育品牌!其实,这些都是个别现象,教育市场上还是有踏实做教育的教培机构,就像好晴朗一样,视教育事业为终身从事的高尚事业,树立了行业模范典型和榜样,用实际行动来影响着整个教育行业的风气!
有扶持的辅导班创业联系方式-济南孜孜教育科技有限公司
而且因为英语是拼音文字,听说不过关,单词记忆等等都会遇到困难,也难以培养语感,阅读速度也上不去!因此,以人工智能技术模拟老师给学生在模仿朗读训练中进行发音纠正,可以说是人工智能外语教学中重要的一项,它的作用可以说是外语教学中零的突破!过去从来不可能做到的事情,现在有了人工智能听说教练,让每个学生的每一次朗读都有一个耐心的辅导者。孜孜“AI智能英语课程”不仅是孩子们学习英语的加速器,更是教育机构低成本获客利器.
孜孜教育品牌推出的“AI智能英语课程”是源于孜孜教育集团研发的人工智能AI云平台英语学习解决方案。从提高机构的英语教学质量出发,孜孜研发的“AI智能英语课程”基于中国儿童的成长环境和应试教育等特点,为中国儿童量身打造的适合其成长的进阶式英语课程,可针对不同年龄阶段的儿童进行定制化英语教学,实现不同程度的教育目标,帮助机构吸引生源、锁住生源!区别于其他教育机构的英语课程,孜孜“AI智能英语课程”的优势在于,采用全新的OM教学模式,线上AI云智学系统+线下智慧课堂,将“云智学”、“云家学”、“智慧课堂”三者更好的结合在一个教学体系内,实现人机交互的教学,为机构搭建一个英语全产业链教学模式.
未来,孜孜在线将继续精耕细作,不断用数字技术赋能外语教育,为老师和学生们提供更丰富、更多元的数字化教学产品与服务.听说是语言的基础,模仿是听说提升的不二法门,不论对于牙牙学语的婴儿,还是对于作为第二语言学习的学生。但度过了幼儿期,人的模仿能力就大大下降,需要有人不断的提醒和纠正!“哑巴英语”可以说是外语教学中的大的问题,也是让英语学习事倍功半的主要原因。中国学生学外语,恐怕10年都没有人给他纠正过发音和经常性的给出评价,因此会造成学生对于开口说英语缺乏信心,导致对外语学习缺乏兴趣.
依托互联网大数据,老师可从后台实时看到班级里小学员们的学习行为数据,系统监测孩子学习进度,进行有针对性、重点突出的差异化教学,让英语教学更“有效果”.孜孜智能英语自上线以来,凭借着贴合教学目标的高水准学习资源和贴近学生喜好的人性化平台设计,受到全国师生的一致好评!截至目前,新标准小程序的累计用户量近10万人!在此套教材的基础上,点读小程序配备了基础学段各年级对应英语课标教材的点读、翻译等功能,操作便捷,真正实现随时随地轻松学英语!
廊坊正规教育创业
济南孜孜教育科技有限公司在服务项目合作这个行业中,是一家屈指可数的好公司。其主营的产品——培训机构,更是在业界中受到广大客户的喜爱。
济南孜孜教育科技有限公司孜孜教育科技,我们巍峨耸立于山东省济南市天桥区历山北路19号山东黄台国际电子商务产业园10层11号,我们在这里等待您的到来。 也可以通过电话联系: 联系方式:13176410985 联系人:歌 致电我们,有意向不到的惊喜!
英语学习不能仅仅学知识和考察知识掌握,而是必须面向应用,考察应用能力!这一点在外语新课标和中高考改革中已经给出了明确的方向.1、分水岭:从传统习题到智能交互式语言训练外语教学方向变革如何在学校教学、训练和考试中落实?继续用20年的各种传统习题教学,还是交互式的人工智能互动语言训练,可以说是一个分水岭式的跨越和选择!语言的使用是需要和人交互的,国内的学生缺乏真实语言运用的环境是一个客观现状,不可能每个家长都把孩子送到国外语言环境中待上一个月,也不可能给每一个孩子甚至一个班级配一个外教,这种条件显然对广大的中国学生是不现实的,老师也难以给每一个学生进行互动式的语言训练及时进行纠正辅导!
孜孜教育和传统的互联网教学的本质不同,就是因为它不是传统习题电子化,而是人工智能拟人化交互式语言训练,因此代表着一种面向未来的全新的教学理念.配合学校教学同步进行的多种同步智能训练,为每一个学生配备了一名贴身的人工智能老师!孜孜“AI智能英语课程”遵循着“易学、乐学、有效果”的教学理念,将英语知识融入到生动的课件中,线上和线下相结合,让英语更“易学”!突破传统英语教育中以“应试”为主的理念,将枯燥乏味的英语单词、语法转化为孩子“乐学”的寓教于乐的教学方式.
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