汽修美容培训_汽修组套相关-湖南大汉教育科技有限公司

办学特色/优势

“依托产业办专业”，采用德国双元制教学模式，以职业需求为工作核心，理实一体化，与企业定向委培汽车优秀人才，定向输送，专业对口。让企业更好用，让学生更有用。

师资团队更具权威性：主讲老师必须拥有汽修厂，4S店一线5年以上工作经验，达到4S店技术总监职级，且须接受汽车专业教师上岗培训，获得汽车专业教育资质，确保教师团队的权威性。

实践设备更具领先性：汽车专业斥资1200万用于实训教室，设备投入，新增学员实践汽修厂，建立市场最新车型维修实训室，聘请汽车界权威专家，总监进行教学监督，将学员实践的软硬件升级为行业领先水平。

教学方法更具科学性：开创先进六步教学法，学员形成实物认识→课堂讲授→独立实践操作指导→实练强化→答疑解惑的完整学习链，技术要领从记忆到探究层层递进，知识技术融会贯通，高效易掌握，学员亲身实践进厂诊断、拆装大修、出厂试车整个流程，直到人人具备独立开厂创业的能力。

专业设置更具实用性：通过大汉控股集团，依托产业办专业，深入汽车制造厂商、4S店、汽修企业进行广泛而详细的调查，根据市场需求适时调整所开设专业，综合分析市场所需技术人员类型。并根据大汉汽车产业链人才所需的技能、前沿资讯、检查设备确定教学大纲，保证人才专业水平及职业技能达到或超出企业所需。

大汉教育是大汉控股集团有限公司旗下「湖南大汉教育科技有限公司」和「湖南大汉技工学校」联合推出。湖南大汉技工学校经湖南省人力资源和社会保障厅批准设立，学校占地4.9万平方，建筑面积60亩，校内在建有一流的专业实训室，以及图书馆、运动场、形体室等活动设施，能容纳4500人在校学习和生活，完全建成后能容纳3-5万人学习和生活。

学校坚持“让学生更有用，企业更好用”的办学目标；坚持产教融合、校企合作、委托订单办学模式；坚持特色立校，质量兴校办学理念；坚持“匠心”+“匠能”的培养举措。通过养成教育+技能教育+学历教育的人才培养模式，帮助学生实现人生出彩。

新能源汽车检测与维修

【培养目标】

培养从事新能源汽车生产装配与调试，性能检测与维护，故障诊断与排除，以及汽车后市场相关的技术部门，技术管理的专门人才。

【核心课程】

新能源汽车发展概况，新能源汽车的结构组成，新能源汽车能量源，驱动电动机等。

【就业方向】

特斯拉汽车定向培养，小鹏汽车定向培养，比亚迪汽车定向培养。

【对口升学】

长沙理工大学，湖南工业职业技术学院，湖南交通职业技术学院。

汽车全能工匠班

【培养目标】

培养具有专业的高端汽车使用、维护、修理、管理、营销等能力的优秀人才。

【核心课程】

电工原理，电子技术，汽车构造，发动机原理与汽车理论，汽车营销管理学，整车销售，零配件供应，售后服务，信息反馈，员工管理等。

【就业方向】

高端轿车营销与售后，高端轿车维修与养护，高端汽车检测与电子加装改装。

【对口升学】

长沙理工大学，湖南工业职业技术学院，湖南交通职业技术学院。

湖南大汉技工学校经湖南省人力资源和社会保障厅批准设立。学校依托大汉控股集团的雄厚实力和大汉产业发展对技能型人才的大量需求，“依托产业办专业”，接受大汉供应链、大汉城建、大汉汽车等子公司及华为、山河智能等行业龙头企业委托，对学生进行定向培养，从而实现学生的高质量、高标准对口就业。

专业设置

招收对象

应届初高中生

应往届初高中毕业或同等学历的应往届毕业生，希望通过学习汽修专业知识同时获得学历。思维活跃，爱实践，爱动手，汽车维修专业好的学校,正规公司，接受能力强。

中高职生

对汽修专业感兴趣，热爱动手实践，愿意继续学历和技能，想在汽修行业更好的立足的中高职生。

社会有志中青年

目前工作不理想，希望通过培训，能够在一个更有发展前途的行业里获得一份高薪工作。具备良好的逻辑思维能力与学习能力，喜欢从事汽修检测、管理行业的有志中青年。

退役军人

选择自主就业的城乡义务兵、复员军人和转业士官，退役士兵，可享受当地政府下发相关文件优惠政策减免费用，进行职业技能培训。

就业保障

入学签订就业协议

入学当天，即可与我院签订就业协议，并享受专业老师提供的全程就业指导和服务。

就业推荐及就业回访

学校会在学子毕业前不定期举办多种形式的招聘会，为学子提供丰富的工作岗位。老师还将对成功就业的学子进行回访，让学子就业前有所“导”，就业后有所“保”。

定向就业输送

大汉供应链、大汉城建、大汉汽车等子公司及华为、山河智能等行业龙头企业委托，对学生进行定向培养，从而实现学生的高质量、高标准对口就业。包括大汉养车，大汉车城，4S店（奔驰，宝马，奥迪，保时捷，特斯拉，蔚来等）。

湖南大汉技工学校经湖南省人力资源和社会保障厅批准设立，地处湘江新区高铁西城，位于国家级望城经济技术开发区核心地段，交通便利、位置优越。

学校依托大汉控股集团的雄厚实力和大汉产业发展对技能型人才的大量需求，“依托产业办专业”，接受大汉供应链、大汉城建、大汉汽车等子公司及华为、山河智能等行业龙头企业委托，对学生进行定向培养。

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大汉控股集团有限公司于1992年在湖南省娄底市成立，2009年迁入湖南省长沙市，是一家跨地区、跨行业的大型综合性非公有制企业，集团旗下拥有200余家子分公司，员工5000人，业务涵盖钢贸物流、新型城镇化开发、商业管理、汽车贸易、物业管理、产业互联网、职业教育等领域。自2010年起，连续10年荣膺中国民营企业500强；自2012年起，连续8年荣膺中国企业500强。

大汉集团历经2014-2016三年艰苦奋进，凤凰涅槃，成功打造钢铁云、建设云、工匠云等十大产业云平台，实现了从传统企业向产业互联网企业的成功转型，创造了“一网一校一中心”新大汉模式。大汉集团践行责任与业绩高度统一的红色文化，先后两次被中央组织部授予“全国先进基层党组织”光荣称号，被国务院授予“全国民族团结进步模范集体”。目前，大汉集团提出走向伟大的战略抉择，正朝着世界500强企业的目标迈进。

来看看大汉集团的阵容：

大汉集团：钢贸物流板块（大汉供应链有限公司）、城镇开发板块（大汉城建集团）、商业运营板块（大汉商业集团公司）、汽车贸易板块（大汉汽车集团）、邵商投集团（大汉金桥项目运营商）、大汉教育集团（大汉国际工匠院、湖南大汉教育科技有限公司、大汉师创教育科技有限公司）、互联网产业板块（大汉电子商务有限公司）、停车云、美家云、建设云、农商云、悦商圈、工匠云。

大汉教育

大汉教育是大汉控股集团有限公司旗下「湖南大汉教育科技有限公司」和「湖南大汉技工学校」联合推出。湖南大汉技工学校经湖南省人力资源和社会保障厅批准设立，学校占地4万平方，建筑面积8.5万平方，校内在建有一流的专业实训室，以及图书馆、运动场、形体室等活动设施，能容纳5000人在校学习和生活，完全建成后能容纳3-5万人学习和生活。

来看看大汉教育的宗旨：

学校坚持“让学生更有用，企业更好用”的办学目标，坚持“匠心”+“匠能”的培养举措，以工匠精神教育提升学生的心灵品质及职业素养，以岗位技能需求强化实训提升学生的职业技能，帮助学生实现人生出彩。时代需要高素质技能型人才，劳动光荣、技能宝贵、创造伟大，360行，行行出状元。

大汉汽车专业

2020年，由「湖南大汉技工学校」发起，联合「湖南大汉教育科技有限公司」，在大汉职教城推出新能源汽车与检测，汽车美容与钣金涂装，汽车维修和大中专等专业课程。

2020年汽车专业设置

短期专业开设：

汽车诊断与维修（电工；机修；电喷）

汽车美容与钣金涂装

新能源汽车检测与维修

大汉养车定向培训

大中专开设：初中应届毕业生，往届毕业生，全日制名额200个

中专：3年（在校两年半，实习半年）大专：5年（在校三年，校外两年）

主要以汽车维修行业人才需求为基本依据，面向汽车后市场相关企业各岗位，以提高学生的职业实践能力和职业素养为宗旨，倡导以学生为本位的教育培训理念和建立多样性与选择性相统一的教学机制，通过综合的职业技术实践活动，帮助学生积累实际工作经验，突出职业教育的特色，全面提高学生的职业道德，职业能力和综合素质。

职业定位和岗位要求

职业定位

本专业的毕业生可以进入汽车售后服务企业或汽车制造类企业，作为汽车修理工、汽车维修电工、汽车检测员、汽车维修业务接待员等技术工人，从事汽车机电维修、汽车电气维修、汽车性能检验、汽车维修业务接待等工作。

序号

岗位要求

汽车维修技术工人岗位主要有：发动机维修、车身维修、电气系统维修、自动变速器维修、车身清洁维护、涂漆、轮胎动平衡及修补、喷油泵、喷油器维修、曲轴修磨、气缸镗磨、空调维修、四轮定位检测调整、喷油系统维护、散热器维修、汽车装潢、汽车玻璃安装等各类专项维修等。

专业培养目标

本专业培养具有良好的职业道德和行为规范，掌握汽车维修职业岗位群必备的文化基础知识、专业知识和操作技能，具备沟通与表达能力，牢固的生产安全和环境保护意识，养成规范严谨的操作习惯，达到汽车维修服务（汽车机修、汽车电器维修、汽车性能检测、汽车维修业务接待）的专门化人才，能从事汽车运用与维修工作的应用型技能人才。

培养适应中等职业技术教育发展需要，掌握汽车技术基础理论和基本技能，具备较强的实践动手能力和创新精神，能从事汽车技术类课程教学及能从事汽车检测、维修、营销、设计、服务、金融保险等方面工作的高级应用型人才。

培养要求

具有坚定正确的方向，遵纪守法；树立服务社会、服务国家的理想和信念；具有良好的社会责任感和高尚的职业道德。具有该专业必需的汽车制造、检测与维修、生产与管理、保险与服务等方面的基础理论和基本技能。

毕业应获得能力

掌握现代汽车技术及电气电子系统的结构和原理，能利用先进的设备检测和诊断汽车的性能及故障；

掌握汽车驾驶技术及维修技能，熟练掌握汽车营销、售后服务、车辆评估与鉴定及汽车保险等技能；

具有一定的机械零部件设计与研究能力，了解车辆工程的发展前沿，具有一定的外文阅读能力。

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湖南大汉技工学校经湖南省人力资源和社会保障厅批准设立，汽车维修专业好的学校,正规培训学校，地处湘江新区高铁西城，位于国家级望城经济技术开发区核心地段，交通便利、位置优越。学校依托大汉控股集团的雄厚实力和大汉产业发展对技能型人才的大量需求，“依托产业办专业”，接受大汉供应链、大汉城建、大汉汽车等子公司及华为、山河智能等行业龙头企业委托，对学生进行定向培养，从而实现学生的高质量、高标准对口就业。

学校占地4万平方，建筑面积8.5万平方，校内在建有一流的专业实训室，以及图书馆、运动场、形体室等活动设施，能容纳5000人在校学习和生活，完全建成后能容纳3-5万人学习和生活。学校坚持“让学生更有用，企业更好用”办学目标，坚持“匠心”+“匠能”的培养举措，以工匠精神教育提升学生的心灵品质及职业素养，以岗位技能需求强化实训提升学生的职业技能，帮助学生实现人生出彩。时代需要高素质技能型人才，劳动光荣、技能宝贵、创造伟大，360行，行行出状元。

由于能源和环境的硬性约束，又由于锂离子动力蓄电池等技术的迅速进步，新能源汽车已进入普及期。从产业发展看，我们现在已经不需要再讨论应该不应该发展电动汽车，而是应该考虑根据资源禀赋、技术进步以及基础设施建设的条件，电动汽车应该发展多快？以及如何改进内燃机技术，使之更好地与电动机相融合，形成新一代汽车动力系统。与传统动力汽车相比，新能源汽车不是简单的动力转换，而是新技术、新学科的加入与融合。因此，为了支撑产业的发展，普通高等教育和中等职业教育都需要改进。前几年，清华大学汽车专业已经将本科生的基础教育，由全部按机械专业教育改为机械、电子各占一半。现在看来也许这还不够，还需要增加电化学方面的教育。而中等职业教育是培养产业技术工人的基础，汽车维修专业好的学校,汽车专业相关，也必须相应改进。

第二，对于中等职业教育，建议增加三个方面的技能培训。一是电池包制造，即BMS，今后可能大部分的整车制造企业和电池制造企业都会这样的车间。二是轻量化车身制造，包括全铝车身和碳纤维车身，今后会在车身制造中占越来越高的比例。三是电动汽车的维修检测，随着我国电动汽车的普及，这已成为产业的短板。

第三，相比于生产企业和高等院校，中等职业教育系统技术力量薄弱，拓展新的职业技能教育需要全行业支持。热切希望行业内技术先进的企业，在教材编制、教具制作以及学生实习方面，给予积极的支持。

智能，即智能汽车，各种辅助驾驶功能，以及一拥而上的自动驾驶项目。联网，即互联网汽车，车与车联网，车与云通讯。电动，准确的说是新能源汽车，包括混动，纯电动，以及还不明朗的燃料电池等等。

这三大方向的确是驱动汽车行业从夕阳产业走向朝阳产业，从传统制造业到高科技／互联网企业云集的行业。但从对从业人员的需求角度看，几乎汽车研发的各个部门都与这三个方向相关，每一个部门的研发人才都有缺口，只是缺口大小不同，以及缺口是否显而易见的差别。

越来越多的智能辅助功能要求汽车浑身上下四周遍布传感器，GPS，激光，图像，雷达，超声波，一个都不能少。显而易见的专业需求就包括了电子，通信，控制，计算机等专业方向。当越来越多的功能需要与驾驶员进行沟通的时候人机交互界面的设计（HMI）就变得尤为重要。

当智能汽车减少了高速碰撞之后，碰撞安全的研究就越来越多的转向低速下的碰撞损伤，以及驾驶员对辅助驾驶功能的反应。高速碰撞由于时间短，加速度大，人体的肌肉紧张程度对碰撞没有很大的影响，而低速碰撞就不能忽略肌肉紧张程度的作用。这对碰撞过程中的生物力学的研究是一个很大的挑战。

如果你经历过笔记本电脑或手机的电池爆炸就会知道，电动车里那个好几百公斤的电池如果爆炸威力可不会太小。如何保障电动车的电池在碰撞中不会受到过大的冲击而爆炸，这不仅对外形，结构，底盘的设计人员是个考验，也对有限元分析（FEM）的工程师是一个考验。

不仅仅在研发部门，即使采购这样的非研发部门也面临着挑战。车里越来越多的控制单元说明车内的程序越来越多，越来越复杂。汽车这样的传统制造已经发现给程序开发制定完整而明确的项目要求变成了一件不可完成的任务。开发人员已经开始采用IT行业常用的敏捷开发，但项目管理，财务，采购等支援部门还远没有跟上开发人员的脚步。整车长对供货商的要求在不断变更，供货商如果按照传统的报价方式就需要不断的加价，但采购部门无法对这样的项目有良好的成本控制。如何在敏捷开发的项目中与供货商谈判，评价供货商的报价，也逐渐成为采购部门的挑战。

如此推演下去，上面提到的三个方面，六个字，实际上会对汽车行业的所有方面产生影响。所以，只要愿意投身汽车行业，学什么专业不重要，重要的是找到汽车行业在自己所学专业的痛点。找准了痛点，自然就不愁就业了。

学校坚持“让学生更有用，企业更好用”办学目标，湖南大汉技工学校,大汉教育科技,坚持“匠心”+“匠能”的培养举措，以工匠精神教育提升学生的心灵品质及职业素养，以岗位技能需求强化实训提升学生的职业技能，帮助学生实现人生出彩。

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