布光特点：主光主光能渲染画面效果气氛，塑造人物形象，达到造型美的要求；同时主光能造成主要的阴影，表现出外部形态、表面结构和质感!主光可以实际上或者表面上来自局部光源（比如透过窗户的昼夜、阳光、灯光等）或者来自一个不具体的但是能接受的发光体。面光的作用与侧光一样，是消灭画面中照射不到的死角，取得正面的照度，同时和别的光混合运用，调整光比，减少或增大亮度反差，使人物面部的阴影得到较好的质感表现!亮度反差大可以形成一些夜景等效果；反差小位置低又可使较瘦的人面部显得丰满，还可消除一些老人面部的皱纹!

　　广州市升龙灯光设备有限公司坐落于广州市花都区秀全街云峰路43号，是广东广州花都区知名企业，公司业务联系人金斌：17701981787， 期待您的来电咨询更多关于学校礼堂灯光相关信息！

　　如果人物少侧向侧逆光方向，可在人物前额，面颊上形成鲜明光斑，造成强烈的阳光效果。当人物连续转动与摄像机成了90度，它又可作为主要光种来突出面部的立体线条，光比运用合适，可给人以刚毅坚强的感觉！背景光背景光就是布景光线处理的综合（即背景全光—环境和天片、主光、装饰光、轮廓光四种光线）！环境光环境光的主要任务是表现出时间、地点和特定气氛、烘托人物活动!背景的阶调和色调对于人物起烘托作用，特别是在人物近景和特写中，布景的背景作用以退为其次，而在光调的背景上描绘前景而人物的作用却突现了出来.

　　在阶调配置上，他的主要作用在于，加强大画面中的亮度间隔及丰富画面层次，在彩色中，副光是彩色平衡的主要手段.修饰光修饰光就是原来主光、副光、逆光等基本光种确定后，有了一个基本的光调效果，但由于人物、服装、道具的性质、颜色、形状不同，还需要一些补助的光，在不影响基本调子的基础上突出一下服饰和道具的特征，这种光称为修饰光。眼神光就是通过反射关系，在人物眼睛的瞳孔上造成一个光斑，使得人物神采奕奕，感情逼真!

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　　灯光的方向比灯光的强度更为重要，为灯光安装漫射透镜，可使采光充实漫射，使预会者脸上有匀称采光.安装位置要求三原色灯一般安装在室天华板上，要在天华板上安装L型框架，灯管安装在L型框架拐角处，使灯光不直接映射到物体及预会者，而依靠天华板对灯光的反射、散射照亮室除了上面所说的两点，为了达到更好效果，还需注意：A）制止阳光直射到物体、背景及镜头上，这会导致刺眼的强对比环境B）光线弱时建议采用匡助灯光，但要制止直射C）使用匡助灯光，建议使用日光型灯光禁止使用彩灯，制止使用频发光源D）制止从顶部或窗外来的顶光、侧光直接映射，此种映射会直接导致阴影E）建议使用间接光源或从平整的墙体反射的较为柔和的光线升龙灯光将坚持“务实、进取、诚信、互助、共赢”的企业文化，饱含自信与激情，秉承“灯峰造极”的理念，持续专业灯光美学新潮流，保持全球智能灯具综合服务企业的地位！

　　拍摄教学专题片现场采访时，由于拍摄范围很大，而灯具相对又很少，可由照明人员举灯跟随被拍摄人物、景物的不同位置一起活动!在拍摄大场面活动是当然也是这样，如拍摄主题班会、校庆活动等，不过要注意在拍摄同一部专题片时，灯与人物、景物的距离和方位应该尽量保持一致，以使主光的效果保持一致，教育教学专题录像片的风格统一!广州市升龙灯光设备有限公司坐落于风景优美的广州花都珠宝小镇（AAAA景区），现有约15000㎡的标准化生产、科研基地,在建光电产业园38000㎡.

　　因为主持人有神无神在于目!有了眼睛，才能表现出形象的神态感，所以眼神光是非常重要的!正侧光在人物面部形成75%：25%的明暗分配比例，较理想的表现出人物面部的立体形态和角度。人物较瘦可降低高度，减少灯位角度，向摄像机靠近，使两额都得到较丰富的表现；人物面部较平，可增大角度，使面部轮廓和立体层次增强!通过角度调整可以弥补一些拍摄对象的生理欠缺。侧光侧光使人物面部形成明暗各半的亮度，突出勾画人物前额、鼻梁和唇部的轮廓线条，造成明显光斑，使人物面部立体形态表现得很强烈，给人以深沉、坚毅、有力的感觉。

　　欢迎来电咨询.欢迎来电咨询。注意事项：在同一画面中，如果人物活动范围比较小，如教师坐在讲台前讲课和站立起来讲课，可以常用一个主光照明两个活动部位；这样，光线投影方向一致，背景只有一个影子，看起来场景比较统比较真实.如果人物活动范围较大，如教师需要经常到讲台下学生中间巡视、到讲台上板书、操作媒体进行演示等，必须需要两个或者几个灯做主光照明！照明不同部位的灯光，既要注意光线的衔接，使人物活动流畅舒缓，画面统一，还要注意不要让光线互相影响而减弱了画面效果!