这是一种扭曲的价值观，如果家长、教育机构甚至整个社会都受到这种价值观的影响，将从根本上影响孩子努力学习的选择更让人忧虑的是，这样的价值观深刻地影响着教育过程，学校、培训机构、课程设计、授课老师为了迎合也变得急功近利，去研究如何快速地提升成绩，如何拿到奖项以便解决家长眼下的焦虑，却忘了发展孩子一生的初心为了提高孩子的成绩，父母想了很多办法，几乎没有发挥真正的作用许多家长前往继承人，重复霸道，乐趣不累，但没有考虑过这些方法失败的原因——他们对孩子变化的期待是基于短期目的，不是基于根本的变化少年编程作为重要的学习工具，可以提高孩子的学习效率，提高能力，构筑自律质量为什么编程只是学习工具？我们必须明确，让孩子学习编程并不是为了达到短期目标。

　　这样，孩子们不仅养成了严格的习惯，而且在潜在的沉默中心变得更强，以更平静的心情面对挫折和失败。不管是那个成长阶段，这样一个好的心理状态始终是社会生存的必备技能培养解决实际问题的能力编程，更加注重学习过程，注重知识与生活的联系，打破书呆子的刻板印象，旨在培养孩子的动手能力！编程可以让孩子的心想变成现实，在整个过程中对孩子的能力、解决问题的能力有很大帮助。通过编程语言，有些孩子可以设计简单的机器人、红外线传感器门等智能工具，也可以发明更有趣、更实用的工具培养抽象逻辑思维能力所谓编程，就是将人类的想法按照一定的编码规则，编辑成计算机可以识别的语言!

　　计算机程序都需要很强的逻辑性，逻辑顺畅才能正常运行!编程就好比解一道数学难题，需要把复杂的问题化解成一个又一个小问题，然后逐一突破，最终在不知不觉中把复杂的问题解决在这个过程中，儿童的抽象逻辑思维可以得到很好的锻炼！正如美国麻省理工学院的雷斯尼克教授所说，学习编程，就开始思考世界上的一切过程少儿编程是采用图形化的编程东西，像组装积木一样，通过拖拽、点击等操作把原本英语的代码编程言语转成图形模块化、指令化，以情形动画、游戏、积木构建的方法呈现!

　　因此，根据人的不同，编程的领域也不同，但编程的本质是一样的，目的是改善人类的生活编程，简称编程，是指让计算机代替解决某个问题，对某个计算系统规定一定的计算方式，使计算系统以该计算方式运行，最终取得相应结果的过程孩子小的时候，很多家长认为教育是为了发展孩子但是，随着孩子的成长，面对越来越多的信息压力，监护人倾向于为了解决眼前的问题让孩子学习，整个教育有急功近利的倾向于是，人们将青少年的教育划分为应试教育和素质教育，应试教育成了中国家长的必选项，素质教育仅成为学有余力的孩子能力的补充项，甚至素质教育都在努力地准备出各种各样的比赛评级，尝试着让教育的结果和升学择校挂钩。

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　　例如，培养孩子成为软件技术人员！因为只要达到这样的目标，就可以进入大学学习编程，所以没有必要从小学习儿童学习编程的目的是在学习编程的过程中培养儿童集中的质量、严格的习惯、探索和批判性思维和解决问题的能力培养孩子的集中力爱玩是每个孩子的本能，编程学习是一个非常集中的学习过程，对大多数年轻孩子来说是一个很大的挑战。不过编程学习有一个有别于其他学科的巨大优势就是可以实现游戏化学习，而且趣味性十足。通过类似游戏的角色代入、水平设定、报关报酬等手段，学生可以自主沉浸在编程学习状况中，更加集中地学习，在看不见的情况下提高了学生的学习集中力培养严谨的习惯在编程的世界里，不允许犯错误，但犯错误是常态，编程可以说是一个不断试行错误的过程，其调整周期短，试行错误的成本低!

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