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电视台演播室灯光设备选购_演播室灯光设计相关-济南维迪奥广电技术服务有限责任公司

  • 产品名:演播室灯光
  • 产品价格:面议
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产品说明

  在设计灯光前,要根据播音室的空间等实际条件,与美工商定新闻类节目的播音台和舞美背景,包括其形状、色调、大小比例及所摆位置等.因为画面主体是播音员,布光时要以景衬托人物,以不同的光线、不同的光比勾划出人与景的层次感。实际应用中,播音台与背景要尽可能拉开距离,一般不少于2m,留下足够的布光空间,便于布光中解决容易出现的人物光与背景光相互干扰的问题。灯光设计在确定布光方案前,要详细了解所用摄录设备的性能特点,并对播音员的面部特征作分析研究,同时还要考虑其它造型手段(如发式、服装面料和颜色等)对人物造型的影响,以便通过布光达到理想的画面效果!


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电视台演播室灯光设备选购


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  布光程序一般是,先布人物光、后布背景光、再布修饰光,也可先布背景光、后布人物光、再部修饰光。不管先布哪种光,都要将效果光控制在有效范围内,把多余的散射光遮挡掉,避免不同角度的光相互干扰而影响整体效果!布背景光布背景光时,要避开或修掉因布背景光而照射到播音员处的余光,不然会影响下一步的人物造型!通常在景物的两侧、正面或反面上下天地排式布光,灯的移动范围可根据景物而定,光比也因景而定。有的背景本身就带发光体,有些景物的结构较复杂,并有凹凸面,在布光时既要体现景的特色,还要考虑由于灯光的照射产生的阴影而影响舞美效果.

  特殊情况下,主光的侧度范围可以到85°左右,这种布光一般多用于男播音员或脸型线条不明显的播音员.采用这种方法布光时,辅助光的侧度要小,并掌握光比,不然会造成夹光,使播音员脸部显得臃肿;而对女播音员布光不宜采用较大侧度的灯位,可适当调整灯的高度.女播音员布光对女播音员布光时,要根据不同的形体、脸型、发式、气质进行美化!还应根据播音员的形象,进行合理的形象造型,正确选择灯具并确定布光方案.给女播音员布光时,灯位不宜过高、过侧,否则会影响其面部肤质的效果!

  根据亮度情况,也可加两层柔光纸,一层加于透镜口,另一层加在扉叶前,增加柔光度!灯位可根据主光的位置及播音员的脸型、发型而设置,一般辅助光的影子不要过鼻梁,不然会有蝴蝶型鼻影,亮度与主光亮度的比例以2∶1~2:5为宜。面光即机位正面的光,是用来照射人物的正面,灯位一般在人物面部高度偏上,在机位上抛度的30°左右.也可采用双灯面光,即先用柔光灯进行面部照明,再用小型灯加眼神光,特别是在有提示器或播音员有下眼袋的情况下,需分别采用面光照明,但要采用挡光板分别挡掉不利于人物造型的光。

  通常演播室灯光设计原则在新闻播音中,播音员的形象造型离不开灯光创作。灯光创作就是以不同的灯具布置出不同的光线进行人物造型。播音员经过化妆,穿着得体的服饰,再经灯光造型,就可取得美观、端庄、大方的电视画面形象!其中灯光的布光方法和技巧,以及灯光创作人员的技术水平、艺术修养、审美起着非常重要的作用!合理设计演播室新闻演播室面积一般为40~80m2,须设置播音台、舞美背景、摄像机。条件好的单位设2~3台摄像机,并配置提示器和回视彩监!

  若播音员是线条型的高鼻梁,灯位就不宜过侧,光线也不宜过硬,可采用柔光纸柔化光线。要注意:人物布光尽量不要散射到背景上,不然会影响整体画面的层次。若灯位躲不开,可用扉叶遮挡,如扉叶有虚影,可在扉叶上加黑卡纸加长遮挡,或用挡光板.辅助光也称副光,是用来弥补主光的不足,照射主光照不到的另一侧,协助主光塑造形象,增加质感和面部过渡层次,它起到充淡主光造型所产生的阴影的作用。辅助光要采用柔光灯,好是二次反射式柔光灯,若是聚光灯,可在扉叶上加柔光纸!


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虚拟演播室是指什么?
虚拟演播室则是虚拟现实技术与人类思维相结合在电视节目制作中的具体体现
家庭演播室de播出时间 频道
每周五晚7点半,上海东方电视台文艺频道。
演播室搭建怎么样啊,有知道的吗?
的美术基础或较高的审美能力,对作品的主题创意、标版设计、动画、质感、节奏、色彩等方面有较好的把握。?
对于新教师,采用课件制作之前,好应有传统教学方式的训练,通过一到二遍的传统教学方式讲授,真正理解“讲课”与“念书本”的区别,学会一定的讲课技巧。只有当教师真正熟悉了教材内容,吃透了其中的难点、重点,才能充分发挥多媒体教学的优势,提高课堂教学质量。
现在应用*广泛的多媒体课件形式是 PPT(用office PowerPoint 制作的幻灯片),由于它编辑、播放,各种操作简单易学,但是严格来讲并不是为制作课件而开发。PPT虽然学会容易,但学精难。目前的PowerPoint已经到了2013版本,但大部分学校教室以及教师的笔记本电脑上的Office还停留在2003版,教师做课件“将就能用就行”的思想,加之不愿去了解熟悉从2007版就革新使用的Rib...
现在应用*广泛的多媒体课件形式是 PPT(用office PowerPoint 制作的幻灯片),由于它编辑、播放,各种操作简单易学,但是严格来讲并不是为制作课件而开发。PPT虽然学会容易,但学精难。目前的PowerPoint已经到了2013版本,但大部分学校教室以及教师的笔记本电脑上的Office还停留在2003版,教师做课件“将就能用就行”的思想,加之不愿去了解熟悉从2007版就革新使用的Ribbon界面,所以对PowerPoint能做什么的判断还停留在2003版上(在我编辑本段之前,这里还写着“不能对图片做透明处理”,其实是可以的,只是需要一点小技巧。


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