学性和合理性！艺术设计的实现手段是理性的，这和艺术品的实现是有区别的！你可以光凭艺术灵感的爆发创作出震撼的艺术品，但你绝不可能光凭借灵感造出一个好的产品.艺术设计包含严谨的科学精神，是一个合理统筹的、目的性强的活动，要把自己的观点通过科学的调查、合理的流程规划一步步的完善出来，中间会有各种科学的实验，会有各种数据的考量，会有设计师基于实际生活需求在艺术追求上做出的各种妥协，艺术设计产品没有的艺术性，它最终要以人为本，用体验去征服人们。

　　在一些国家，艺术设计专业亦有被称为专业设计专业。所谓艺术设计，就是将艺术的形式美感应用于日常生活紧密相关的设计中，使之不但具有审美功能，还具有实用功能！换句话说，艺术设计首先是为人服务的（大到空间环境，小到衣食住行），是人类社会发展过程中物质功能与精神功能的完整结合，是现代化社会发展进程中的必然产物!“艺术设计”是我国教育部于1997年确定的本科招生学科名称，英文翻译为ArtandDesign.在我国教育部门的设计类学科分类中，艺术设计和工业设计是并列的关系，比如平面设计、展示设计、环境艺术设计、装饰设计、服装设计等。

　　好的艺术是一种天赋，好的设计是一种技巧一个艺术家通常都是具有天赋的。当然，从开始的时候，艺术家都要经历学习绘画，不断创作来发展自己的艺术特长.但是，艺术家本质的价值在于其与生俱来的天赋。可以这说，好的艺术家一定具有设计技巧，但拥有好的设计技巧却不一定能够成为艺术家。独立性和综合性。艺术设计是一门独立的艺术学科，它的研究内容和服务对象有别于传统的艺术门类.同时艺术设计也是一门综合性非常强的学科，它涉及到社会、文化、经济、市场、科技等诸多方面的因素，其审美标准也随着这诸多因素的变化而改变.

　　服务性!艺术设计的动机不是表达，而是对生活方式的一种创造性的改造，是为了给人类提供一种新的生活的可能!不论是在商业活动中，还是在日常生活中，艺术设计就是让人类获得各种更有价值、更有品质的生存形式.让生活更加简单、舒适、自然、效率，这是艺术设计的目的!艺术设计最终的体现是的产品，而一个好的产品不是设计者的纯自我表达，比如苹果手机改变了现代人的行为方式，但乔布斯对苹果的设计是以服务消费者为目的!好的艺术设计产品能改变世界，好的艺术品能触动世界，这是不同的.

口碑好的艺术设计

　　当然，设计概念本身就有狭义和广义之分，狭义的设计仅指工业设计.不过一般说到设计都是指广义的设计概念，即包含艺术设计部分的设计！1998年，国务院学位委员会制定了一个不同于教育部的学科分类，“艺术设计”在国务院的学科分类中被称作“设计艺术学”.国内高校本科（大学部）招生使用了教育部的学科分类，而研究生招生则使用了国务院学位委员会的分类！在中国国内的设计艺术学界除了在个别专门探讨学科命名的文章中，这两个名称基本上可以互换！

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　　的艺术启发人；的设计激励人的艺术需要诠释；的设计需要领会的艺术是一种品味；的设计是一种观点的艺术是一种天赋；的设计是一种能力的艺术向众人传递着不同的信息；的设计向众人传递着相同的信息好的艺术来源于灵感，而好的设计来源于动机或许两者大的差别就在于其创作的目的.原则上来说，艺术创作的流程是从无到有，从一张空白的画布上开始，艺术家将自己的观点或感受表达在作品创作上!他们希望通过与他人分享感受，令观赏者得到共鸣和启示.

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　　所以说，艺术来源于生活，反过来又作用于生活！思想性和行动性！艺术设计贵在创造与实践，是设计者自身综合素质（如表现能力、感知能力、想象能力）的体现!各个专业虽然对设计知识的着重面不尽相同，但对于“大设计”概念的关于美、节律、均衡、韵律等的要求是一样的.不论是平面的还是立体的设计，设计者首先要形成对所设计对象的理解——对设计对象相关的背景文化、地理、历史、人文知识的理解!艺术设计的特点决定了一个艺术家不仅是个思想家，更是个行动家！