增加国际贸易、跨境电商理论与实务、国际市场营销（网络营销）等跨境电商方向核心课程的比重，开设地域特色的小语种，同时强化学生的英语听说读写能力。除理论教学外，加大实验实训课程的比重，购置真的教学软件.搭建实践教学平台，培养跨境电商人才高校国贸专业应搭建科学有效的实践教学平台，将跨境电商实务类课程纳入专业课程体系中.注重校内实训实践基地建设，加强校企合作建立校外实践基地!加强师资队伍建设，打造“双师型”教学团队打造具有跨境电商实操经验的“双师型”教学团队。

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昆明国际经济与贸易

　　学制与学位国际经济与贸易专业基本学制为4年！可实行弹性学制，但修业年限不得少于3年。允许保留学籍休学创业.鼓励学生到海外学习和交流！学生完成专业培养方案规定的课程和学分，考核合格，准予毕业！符合学位授予条件的，授予经济学学士学位！知识要求国际经济与贸易专业培养的学生应具备较为完备的知识结构，包括基础性知识、专业性知识、工具性知识和通识性知识等！，基础性知识.接受经济学理论和研究方法的系统训练，扎实掌握国际经济与贸易专业基础理论、基本知识和基本技能！

　　积极组织学生参加跨境电商技能竞赛、创业大赛。采用真实的电商平台账户操作，给学生提供学习和锻炼的机会，让学生以团队为基础建立跨境电商，激发学生的精神和实践能力，促进跨境电商人才培养内涵建设的提升[9]。1998年，在中华人民共和国教育部发布的《普通高等学校本科专业目录新旧专业对照表》中国际经济与贸易（020102）专业由国际经济（020106）、国际贸易（020113）、国际商务（020215W）和工业外贸（082204）四个专业合并而来[2].

　　第二，专业性知识。了解从事国内外经济与贸易活动的法律法规和惯例，掌握国内外经济与贸易活动专门知识的基本原理，熟悉商务活动的业务内容、业务流程以及商务文书的中外文写作规范.第三，工具性知识！具备从事该专业学术研究和实务操作所必需的数学、外语、计算机、互联网等相关知识.第四，通识性知识！具备一定的文学、历史、哲学、艺术、管理、法律等方面的知识，了解人类文明发展和世界思想文化，掌握科学常识和现代科技发展趋势。

　　中华人民共和国成立初期，中国部分高校设置了国际贸易专业，为国家培养了从事外贸工作的专业人才。改革开放前，外贸在中国国民经济中所占比重较小，仅仅是作为国家对外创汇的手段，中国外贸人才的培养规模较小.国际经济与贸易专业是开放以来活跃、引人注目的经济类专业[3]!改革开放后，为适应的快速发展和对外开放的需要，国内高校陆续设置了国际经济、国际商务、工业外贸等专业，这些专业很快成为热门专业，为国家培养了大量外贸急需人才[3].　　属于“采用药学方法评价一致性，企业自证BCS1或3类，根据《人体生物等效性豁免指导原则》提交溶解度、渗透性、溶出度等相关研究资料”的产品中，拉米夫定片和盐酸雷尼替丁胶囊都已进入临床登记阶段，但暂无生产厂家申报一致性评价。简化BE品种中，推荐仅餐后研究的产品替硝唑片也有企业启动临床，但暂无生产厂家申报一致性评价。推荐仅空腹研究的卡托普利片和依非韦伦片既有企业启动临床，也有生产厂家申报一致性评价；吲达帕胺片、盐酸特拉唑嗪片则仅有企业启动临床，但暂无生产厂家申报一致性评价。上述产品的共性都是具参比制剂。由此可见，BE研究要求下降（即政策提出豁免或简化BE）的产品若有参比制剂，生产厂家启动一致性评价的意愿更高。