学校专门建设展览厅，定期展览教师以及学生的高质量作品，为学生学习和交流提供了一个相对好的平台!学校专门建设活动区域，设有篮球场馆、乒乓球场、羽毛球场等，专门加强学生的体育锻炼丰富学生课余生活！正规化学生食堂，每日每餐多方面的消毒，在保障卫生的同时又保障了学生身体每日所需营养!独立全封闭管理，解家长后顾之忧的同时，又有效保证学生的学习时间和效率乐艺术成长的每一刻，我们很幸运地有很多朋友携手同行，给予我们支持，鼓励，爱护，使我们在这条艺术高考教育的道路上更加坚信与执着.

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　　如何解决这种关系，就要靠比较的方法，比较色调的深浅，比例的长短、宽窄、大小，比关系的远与近、虚与实!根据这种比较，画出来的作品，才是客观对象真实存在的一面！敏锐感加强世上所有的人，没有相同的面孔，即使是双胞胎也不例外，他（她）们也都有别人不易察觉的差异!素描训练的根本任务是，捕捉对象的特征和个性的差异，但是在素描写生的过程中，常常看到有的学生不管画谁，不管对象的长相如何，气质怎样，都画得像一个人，模特儿似乎成了摆设，成了他们胡编乱造的参照物!

　　这里有初学时期老师指导上的失误，还有考生自己认识上的误区.有的考生错误地认为：模特儿像不像没有关系，只要画面效果好就行，反正评分的老师也不知模特儿什么样.像不像确实不是衡量一张素描作品优劣的标准之一，但它却能检验一个学生对事物所具备的敏感性和表现能力！如果一个学生长时间脱离对象去感受，去编造所谓的画面效果和废弃对客观对象感知能力的训练，那么他就有可能造成感知能力的退化，失去一个艺术家所应有的敏感性.

　　让整体的美感不能更好的体现出来，局部的构造已经很突出了，而其他地方做的不足，这样的一幅画，怎么能得到好评呢？一幅画的整体是由若干个局部组成的，没有局部的一幅画是不真实的；然而，一幅画只有局部，没有整体，就算再精彩、再深入也是毫无意义的！素描的目的，不光是练就一手“好活”，而更重要的是培养一种艺术思维的“意境”和如何观察事物的“想法”.离开了这两点，素描练习也就失去了它的本质意义!既然整体是关系到一幅素描画的成败，那么局部与局部、局部与整体的关系就显得十分重要。

　　具体到素描写生中的表现就是千人一面.这是因为作为一个画家重要条件的眼睛已经退化了.无疑，这样的试卷是无法得到高分的。而这些毛病一旦形成就很难纠正.所以学生们要特别注意老师讲到的每一个细节.画面把握不好在后画面调整时，较容易出现画面灰、效果对比不强烈和画面锁碎的问题。为什么会出现这些问题呢？这是因为画面的黑、白、灰层次缺乏完整统一的对比和变化规律,，画面的层次就不清晰，画面的效果就不响亮，至于哪一种成分多点，哪一种成分少点，都要给你的感受而定!

　　自身的关系是非常重大的，但不管怎样的比例关系，三大基本色调都不应缺少其中的一个。造成画面灰的原因很多.比如模特儿的面部大部分都处在亮部里，于是，画面上基本都是亮和灰的色调；如果处理不当，很容易造成画面灰!这时，就体现深灰的作用，尽量拉开深灰和浅灰的距离，使之保持画面的层次感！还有一种情况：模特儿的皮肤比较深，黑和深灰色调占其面部的大部分面积，而浅灰和亮面所占的面积很少！处理不好也容易造成画面灰暗、沉闷，影响作业成绩！　　关于“农村居民都去城市打工，农村出现空心化现象”，赵晖表示，这在传统村落里是较多的现象。很多传统村落是分布在我国贫困地区、山村，特别是中西部地区的山村里，老百姓为了致富，很多年轻人走出来了，这也是各个国家农村发展的一种普遍规律。从城镇化过程中村庄会分化，在交通比较发达、区位优势比较好的村庄可能会有不同的功能进来，然后村庄跟这些功能混合发展，这样是处于一种发展状态。还有一部分农业比较发达是维持平衡状态，再有比较偏僻的地方，尽管各国政府下很多努力来支持这种发展，但不可避免会出现人口逐步流失的现象。