对此，考生应主动减少中间色调的深度，提高画面（脸部）的亮度，保持画面的层次感!写生的过程当中，在整体尊重客观对象的前提下，允许对局部的色调进行调整、或减弱、或加强的艺术处理!素描写生的对象，或明或暗，或强或弱，或虚或实，都有着它的规律和秩序！写生时如果打乱了这种客观秩序，就会出现零乱琐碎，因而影响画面的整体感。还有一种情况，每个局部都画得很好很完整，但局部和局部之间没有联系，互不统属，互不相让，像一盘散沙！

　　如何解决这种关系，就要靠比较的方法，比较色调的深浅，比例的长短、宽窄、大小，比关系的远与近、虚与实。根据这种比较，画出来的作品，才是客观对象真实存在的一面！敏锐感加强世上所有的人，没有相同的面孔，即使是双胞胎也不例外，他（她）们也都有别人不易察觉的差异。素描训练的根本任务是，捕捉对象的特征和个性的差异，但是在素描写生的过程中，常常看到有的学生不管画谁，不管对象的长相如何，气质怎样，都画得像一个人，模特儿似乎成了摆设，成了他们胡编乱造的参照物!

　　乐艺教育秉承"博艺、尚德’的办学理念以建设一个认知一致和极具战斗力的团队为目标；以专业的精神、平常的心态，去做不平凡的事定为乐艺要求争做中国更专业的教育学校素描：静物写生、石膏像写生、人像写生、半身像训练、临摹大师作品色彩：静物写生、风景写生、色彩头像速写：人物速写、场景速写、动态速写设计：设计素描、设计色彩、四格漫画、装饰画考试分析：各大艺术院校考试试题分析、考试方法指导基础理论：美术理论与鉴赏、技法理论注意事项缺乏整体美感这是不少初学者和考生共同的毛病，由于他们缺乏长期性的作业训练，在考试中不能在整体观念的指导下推进，往往是急于求成，在缺乏对整体效果的把握下一味死抠局部，造成局部相互之间关系无法很好地衔接！

枣庄好画室联系电话

　　学校将教学区、活动区、男宿区、女宿区、餐厅等，区域划分明确，利于画室管理和自我管理。学校专门建设展览厅，定期展览教师以及学生的作品，为学生学习和交流提供了一个的平台!学校专门建设活动区域，设有篮球场馆、乒乓球场、羽毛球场等，专门加强学生的体育锻炼丰富学生课余生活.正规化学生食堂，每日每餐的消毒，在保障卫生的同时又保障了学生身体每日所需营养！独立全封闭管理，解家长后顾之忧的同时，又有效保证学生的学习时间和效率!

　　这里有初学时期老师指导上的失误，还有考生自己认识上的误区.有的考生错误地认为：模特儿像不像没有关系，只要画面效果好就行，反正评分的老师也不知模特儿什么样。像不像确实不是衡量一张素描作品优劣的标准之一，但它却能检验一个学生对事物所具备的敏感性和表现能力.如果一个学生长时间脱离对象去感受，去编造所谓的画面效果和废弃对客观对象感知能力的训练，那么他就有可能造成感知能力的退化，失去一个艺术家所应有的敏感性！

　　具体到素描写生中的表现就是千人一面！这是因为作为一个画家重要条件的眼睛已经退化了！无疑，这样的试卷是无法得到高分的。而这些毛病一旦形成就很难纠正。所以学生们要特别注意老师讲到的每一个细节.画面把握不好在后画面调整时，较容易出现画面灰、效果对比不强烈和画面锁碎的问题！为什么会出现这些问题呢？这是因为画面的黑、白、灰层次缺乏完整统一的对比和变化规律,，画面的层次就不清晰，画面的效果就不响亮，至于哪一种成分多点，哪一种成分少点，都要给你的感受而定。