教育教学软件
公司地址:山东省济南市天桥区历山北路19号山东黄台国际电子商务产业园10层11号
企业信息
注册资本:1000万以上
注册时间: 2015-11-19
紧跟教育部政策方针,结合国外专家团队,孜孜智能英语将英语教学方案本土化,前沿化,科技化!教学再升级在通常的教学里,培训机构须要在权威和有趣里抉择,深刻的知识是枯燥的,灵动的教学总会略失严谨。孜孜智能英语,用6年时间,实现了鱼和熊掌兼得的两全创举.在教材教具的维度,孜孜使用纯原创的趣味教学,用动画,插画等方式形象地串联起晦涩难懂的知识点,用能引起儿童产生兴趣的方式包裹全套英语教学目标.精心打造的教学手段让孩子在不断探索的过程中诱发自驱力,开始对不同的童话故事产生探究的兴趣,并受益其中,既用卡通保护了孩子对知识的渴望,又用世界专家团队经年打造的课程核心保证了学习的效果和质量!
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加快发展新一代人工智能,是事关国家能否抓住新一轮科技和产业变革机遇的战略问题。而人工智能人才梯队培养工程浩大,意义深远!作为中国国内首套全学段以“人工智能与实践实验相结合”的实验教材,丛书涵盖幼儿园、小学、初中、高中和职业教育等学段。让人工智能赋能教育教学全过程,使得教与学智慧化水平得到提升.据介绍,为了做好这套难得的人工智能教学教材的英语翻译和出版工作,北美科发集团出版社已经组织长期居住在美国、加拿大、澳洲、新西兰部分华人学者和北美汉学家,精心准备、广泛论证,力争用好的翻译质量和精美的印刷尽快面世,打入欧美主流图书市场。
外教直播课,小班线上模式!利用外教来测试学生的英语应用能力,一旦学生可以与外教对上话,就会提高他们的成就感,从而促进他们学得更多,便于下次与外教进行更多的对话,这样就形成了良性循环。更能促进英语教师口语的提高和教学法的改进!配套全体系教材,依托AI智能平台,孜孜智能英语点读笔可以定位学员阅读位置并提供辅助!除了可以修正发音和拼写,还有存储和跟踪系统,对整体学习进度进行辅助把控.基于AI人工智能平台,经过6年深度开发,实现了从学员端多维度练习到教师端学习报告生成与教案完善的教学闭环。
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孜孜智能英语拥有OMO教学体系,并不断研发提升.并覆盖幼少儿全年龄体系,成功打造无死角教学模型。结合的智能情景教学法,打造了集BROCA智能学系统、未来教室应用系统、多媒体助教系统、云学习小程序、游戏式家庭学习测评系统于一体的学练闭环,低龄段采用专业师资面授、课后RAZ阅读欧美外教直播课以及高龄段采用AI人机互教学习方式达到学习效果;通过PC端的多维度阶梯式练习,独有的AI自适应系统,根据每个孩子水平提供对应难度练习,真正意义上实现课堂中的分层教学!
意味着获得的市场份额更多,可以接触到更多的资源,也就有更多的竞争优势!定位和品牌搭建给成功奠定了基础,在重新梳理8年间孜孜教育全体系教材后推陈出新,结合教育部的英语考核标准,更融入海外专家团队的教材研发方案,孜孜智能英语教材再次稳坐智能英语教育的首椅。生动的故事展开教学,理清音标的关系同时,每个音标配上数来宝和动作,帮助学员形象记忆(配书写)。单词的发音训练贯穿始终,掌握音标的发音及运用,通过OMO模式保证教学效果!
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下一个6年,布罗卡斯智能英语将不忘初心,担当智能教育责任,不断推陈出新,未来教育继续延伸!孜孜智慧教育科技联合山东人民出版社启动“‘走出去’出版工程”,与(加拿大)北美科发集团出版社(KFTimesGroupLtd!)签约出版全学段《人工智能实验教材》英文版,开启了新里程!在俄罗斯、西班牙、泰国、阿拉伯联合酋长国等国家进行传播!人工智能是新一轮科技和产业变革的重要驱动力量,具有溢出带动性很强的“头雁”效应。
孜孜智能英语,自2014年孜孜智能英语诞生以来,6年间不断挑战自己,颠覆传统的英语教育体系.如今经过缜密的筹备,全新版本已正式面世,此次升级,将智能英语教育带到了新的高度.什么是孜孜智能英语?诞生于2014年的孜孜教育科技集团,整合哈佛,康奈尔大学教育理论,携手《BBC英语》,《走遍美国》等英语教育资源,推出了“孜孜智能英语”品牌!严格遵照美国幼儿教育协会(NAEYC)教育标准,自主研发全体系.同时有了在AI研发突破,现在更能同时跟踪每位学员的学习情况,让老师可以第一时间改良教育方式!
提升口语表达能力。学习语言前期就是一个不断模仿的过程,包括纠正发音,调整口腔肌肉等,让学生练习口语,一方面能够让孩子突破羞怯心理,大胆开口讲话,另一方面孩子大声朗读课文,不断坚持会初步形成语感与英语思维。
培养孩子的英语语感。语感是一个人对一门语言的感知能力,在孩子不断练习口语的过程中,会对英语的语音,语意,语调与语气形成一种感知能力,是学好一门语言的关键,而这也是从日常中所得的。
于是妈妈们就接着去找更好的英语班,或者把孩子送到双语幼儿园。折腾来折腾去,孩子英语启蒙的黄金期不知不觉就过去了。 这就是家长们的英语培训班之殇,问题到底出在哪儿了呢?首先,大家都把英语看成了知识,知识是需要老师教的,就像我们上学时学数学一样。
但英语实际上和我们的母语汉语一样是人类的一种生存技能。
认知心理学认为人类语言习得与大脑的发育密切相关,语言习得的良好时期是在10岁以内(美国语言学家Krashen认为是5岁以内),即语言习得的关键期,虽然语言学家对于关键期的年龄界定意见尚不统一,但都一致认为处于语言关键期的儿童无需教授,能够从所处的语言环境自然习得任何语言。
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