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石家庄知名教育合作_服务项目合作-济南孜孜教育科技有限公司

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产品说明

  在课前:引导小学员们借助学生端智能教学课件进行提前预习,熟悉本节课程的重点内容和核心词汇,主动了解新知识,做好课前铺垫。在课上:老师借助人工智能AI云平台系统,展开形式丰富的互动式教学,让小学员们在探索中学习,在学习中成长,在成长中实践。在课后:小学员们完成对应“AI智学系统”的复习,再次回顾课堂上的重点内容帮助学生养成良好的学习习惯外语学科可以说是中国学生普遍投入产出差的一个学科,多年的学习投入却难以应用,听不懂、说不出、记不住、没兴趣!

  孜孜教育品牌推出的“AI智能英语课程”是源于孜孜教育集团研发的人工智能AI云平台英语学习解决方案!从提高机构的英语教学质量出发,孜孜研发的“AI智能英语课程”基于中国儿童的成长环境和应试教育等特点,为中国儿童量身打造的适合其成长的进阶式英语课程,可针对不同年龄阶段的儿童进行定制化英语教学,实现不同程度的教育目标,帮助机构吸引生源、锁住生源!区别于其他教育机构的英语课程,孜孜“AI智能英语课程”的优势在于,采用全新的OM教学模式,线上AI云智学系统+线下智慧课堂,将“云智学”、“云家学”、“智慧课堂”三者更好的结合在一个教学体系内,实现人机交互的教学,为机构搭建一个英语全产业链教学模式!

石家庄知名教育合作

  英语学习不能仅仅学知识和考察知识掌握,而是必须面向应用,考察应用能力。这一点在外语新课标和中高考改革中已经给出了明确的方向。1、分水岭:从传统习题到智能交互式语言训练外语教学方向变革如何在学校教学、训练和考试中落实?继续用20年的各种传统习题教学,还是交互式的人工智能互动语言训练,可以说是一个分水岭式的跨越和选择!语言的使用是需要和人交互的,国内的学生缺乏真实语言运用的环境是一个客观现状,不可能每个家长都把孩子送到国外语言环境中待上一个月,也不可能给每一个孩子甚至一个班级配一个外教,这种条件显然对广大的中国学生是不现实的,老师也难以给每一个学生进行互动式的语言训练及时进行纠正辅导!

  而且因为英语是拼音文字,听说不过关,单词记忆等等都会遇到困难,也难以培养语感,阅读速度也上不去。因此,以人工智能技术模拟老师给学生在模仿朗读训练中进行发音纠正,可以说是人工智能外语教学中重要的一项,它的作用可以说是外语教学中零的突破!过去从来不可能做到的事情,现在有了人工智能听说教练,让每个学生的每一次朗读都有一个耐心的辅导者.孜孜“AI智能英语课程”不仅是孩子们学习英语的加速器,更是教育机构低成本获客利器.

  人工智能教学之所以得到全世界的普遍重视,是因为它是一个能够模拟老师给学生做个性化交互式辅导训练的技术.运用智能技术,不仅训练过程是拟人化、交互性,而且给学生的反馈可以说是千人千面具有针对性的!无论是发音纠正、造句对话练习、语言运用创作练习还是听说水平自动测试!通过发音分析、语音识别、图像识别、自然语言理解、人机对话等技术的运用,打造一个能听、能说、能对话、能纠正、能评价的智能老师,能对学生进行各种语言应用训练,这是和传统的习题、题海战术的本质不同。


徐州家长放心的智能英语补习班_家长放心的电脑项目合作培训班-济南孜孜教育科技有限公司

  依托互联网大数据,老师可从后台实时看到班级里小学员们的学习行为数据,系统监测孩子学习进度,进行有针对性、重点突出的差异化教学,让英语教学更“有效果”!孜孜智能英语自上线以来,凭借着贴合教学目标的高水准学习资源和贴近学生喜好的人性化平台设计,受到全国师生的一致好评!截至目前,新标准小程序的累计用户量近10万人。在此套教材的基础上,点读小程序配备了基础学段各年级对应英语课标教材的点读、翻译等功能,操作便捷,真正实现随时随地轻松学英语。

  济南孜孜教育科技有限公司坐落于山东省济南市天桥区历山北路19号山东黄台国际电子商务产业园10层11号,是山东济南天桥区知名企业,公司业务联系人歌:13176410985, 期待您的来电咨询更多关于教育相关信息!

怎样去教育孩?
对孩子要放下家长的身份,和孩子做朋友,了解孩子需要什么,这样就可以找到适合自己孩子的教育办法了
美感教育只是艺术教育么?
谢邀。首先给出我的观点:美感教育跟艺术教育不是同一个事儿。艺术教育是培养学习者感性与理性和谐发展的教育,过程中促进学习者丰富想想,敏锐知觉,觉察差异存在以及创造差异特质的知识和能力。一般艺术教育包括音乐、视觉艺术、舞蹈及戏剧,在国内教育界有八大传统美育之说,其实也都可以归纳于上述四大类。
但国内受到升学主义和功利主义的影响,一般民众眼中的艺术学习都是片面强调艺术类别技术层面的训练,艺术院校培养了一大批艺术匠,但无法产生大师级人物和作品,就是因为缺乏人文、历史、地理以及哲学等方面的关怀、认识和联结,也没有良好的生活体验应用。为了艺术而艺术,脱离生活实践的“艺术家”市面上一大把。
美感教育,是精炼个体美感素养的教育,必须从生活中*基础的美感的掌握做起,从日常生活中的人、事、物的形式与内涵的真、善、美来培养个体的感知、想象、诠释、思辨、实践和沟通表达的能力,更关键的是美的习惯的养成。但这些能力与习惯的养成不是狭义上的艺术教育的技巧所能一朝一夕就可实现的,必须长期地、生活化地培育。
美感教育与艺术教育密切关系,艺术教育是美感教育的核心,但是美感教育的范畴更大于艺术教育,更渗透于生活、各学科、各领域。美感教育可以透过艺术教育或其他学科的教育,正规或不正规的教育形式来进行。近几年,美感教育中一个很新颖的教育创新,就是少儿服饰美育的创立和教育实践。
作为生活教育和美感教育的通识教育和基础,少儿服饰美育希望通过孩子日常着装、色彩感知、美的生活习惯的养成、生活方式的学习、服饰礼仪的习得等等,从生活中发现美、体验美、创造美。经过训练的实验班孩子的美感表达,例如绘画配色、表达能力均高于一般同龄人。实验班的孩子也会选择去学习感兴趣的艺术科目,学习效果和兴趣持续度也均高于同龄人。所以说美感教育是培养孩子对美的感受,提升美的感受力,从而促进艺术的感知和表达创造能力。所以国内应该更重视美感教育,把孩子的美感训练放在*位和基础位置上,然后引导孩子根据兴趣和天赋进行艺术教育,也许是一种明知的抉择。


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